主持人：

　　感謝張老師代表我們的教師隊伍對本次大賽的支持。下面我們有請今天的大賽的主角——湖北美術學院環境藝術設計系學生代表方芳上臺發言。

　　不積跬步，無以致千里——我的成長之路

　　學生代表方芳：

　　尊敬的各位領導、各位來賓、老師們、同學們，大家好。

　　我是環藝系11級學生方芳。今天能夠在這里發言我感到萬分的榮幸。時光如流水，已經帶走了我們美好的3年大學生活，在僅剩的一年里，我想和大家分享3點個人的感受。

　　第一點是過去。剛進校園的一段時間里，我迷失在自己的思想中，那時我腦中思考最多的就是我要怎樣度過在教室最后時光？我應該成為一個什么樣的人？后來有一天，我在學校的3樓走道看到了宣傳欄中的內容，里面有建筑大師、成功企業家等的簡介，其中新東方的俞敏洪有一段話給我很深的啟發，他說“給自己定一個5年的目標，然后把它分解成1年的、半年的、3個月的、1個月的。這樣，你才能找到自己的目標和方向。”

　　于是，我首先給自己定了一個人生目標，我希望自己能成為一名優秀的設計師。那么我首先應該干嘛?我想我應該努力學習基礎知識，順利并且優秀的完成學業。這3年，經過我的努力，每門成績均以高分通過，成績總分是全年級第一，當然也拿到了獎學金、三好學生等。大二下學期，我就開始到設計公司實習，那時候每天二點一線。

　　我一般早上六點起床做老師布置的設計作業或看專業書籍。我有很多書籍，這點我的同學們也深有體會，在幫我搬家時，他們最郁悶的就是那些書，因為實在太重了。

　　上午，我會準時到學校上課，下課后我就會坐公交車回公司，順便會在路上買一些吃的。

　　晚上經常會加班到凌晨一兩點。

　　當時我經手了3個別墅項目，分別是南湖山莊、茶港小區、湖北省總軍區。

　　這是我過去的整個的生活狀態，忙碌但很充實。

　　第二點就是現在。現在我在一家臺灣建筑設計公司實習，我主要參入的項目是濱水景觀設計，也就是景觀與水生態治理相結合的新型方式。進入公司時正值寒假，那時經常出差，會去現場做調查、匯報方案，不斷匯報，不斷修改，最少循環3次，才取得最后的勝利。出差很辛苦，不是在路途中就是在給領導匯報方案，再不就是內部開會或調整方案。因為項目本身的原因，我們要跟很多領導匯報，從局領導到縣領導再到市領導，或者是從旗領導到蒙領導。經常在早上醒來時，我要花幾秒才能反應過來在家在哪個城市。現在我主要參與的項目是內蒙古科爾沁草原的歸流河、河北滄州的小流津河以及山西晉城沁河的濱水景觀設計。我感覺自己是個幸運兒，剛好我在學校里面學到了什么，我就在工作中用到了什么。

　　第三點是未來。時值今日，我正一步一步地走向自己夢想，那怕每一步都很小，也是在前進。未來，我想我定會成為一個優秀的設計師。因為我知道如果我要成為一名設計師，我應該怎么去做。

　　我需要具備廣闊的知識面，且要有豐富的靈感來源，而且對各方面都需要有所了解，當然對于自己感興趣的更需要加深認識，比如我就喜歡讀一些哲學類的書籍。這樣做的原因也很簡單，因為設計師會遇到形形色色的客戶，你無法預知你將要面對的客戶是什么樣的，在你無法把控客戶的心理的時候，廣闊的知識面可以成為你很大的優勢。

　　我覺得首先要學好的是專業知識，如建筑風格、室內設計風格等方面的知識;又如空間的劃分與變化;空間的色彩與燈光;空間的基本設計原則等，這些都是我們在學校學到的最有用、最基本的專業知識，只有學好了這些基礎知識，我們才能走好下一步路。

　　其次是歷史。一個不了解歷史的人去做設計是有風險的，就像水里的浮萍，沒有根基。而且設計之中很多元素都會與歷史有關聯，你必須去研究元素的沉淀，它來自于哪里，為何存在，存在的價值以及延伸的可能性。

　　再次社會學。也就是人性的分析，人和人之間的學問，這一點很重要。客戶的需求是從人性的為出發點分析而來，設計師不能讓自己掉入感性的思想里，更不能天馬行空。設計師對待每個項目必須像科學家一樣，理性分析每一個邏輯推理，解剖任何一個方案組成的可能性。在這個基礎上再海闊天空地玩弄意境。這些均基于社會學的理性思維。

　　然后是自然，所有的美學基礎都來自于自然，一切我們所見最美的、最復雜、最不可思議的美均在自然界里面可循。一個好的設計師會在自然里尋找元素，找到最能和人自身相融的物質及方式，服務于人。這就是我們經常說的設計以人為本。

　　最后是個人愛好，一個人應該擁有一樣好的愛好，這將很好地促進自身修養，以看電影為例，在看電影的時候，我們可以分析電影里的場景，不同的場景體現了不同時代和不同國家。我覺得電影場景師真的很偉大，有時候我很想深入的了解下電影場景師的工作。

　　最后我要說到的是技能，技能是設計師必須掌握的一項工具，工具沒有好和壞之分，只有精通與不精通之分。工欲善其事，必先利其器，無論是手繪、電腦繪圖或者是雄辯的口才，準確的表達你的思想，并且能夠打動客戶，這才是最重要的。也正如我們環藝老師再三告誡我們的：設計師必須具備兩個基本素質，一是思維創造能力，二是手繪表達能力。

　　在此我想代表所有的學生跟所有領導和老師說聲謝謝，謝謝你們的恩澤，讓我們不僅學到了專業知識，還培養了意志和自信心等。感謝我的母校湖北美院深厚的文化積淀和良好的藝術氛圍，同時我也非常感謝我的同學們，是他們讓我的青春色彩更加亮麗。我只是這個學校中的普通一員，我們每個人都有自己的故事和思維方式，我們每個人走路的方式都不盡相同，但最終我們都將成長起來，從青春走向中年，從學校走向下一個故事發生點。最后我想把荀子的一句話分享給在座的各位同學，“不積跬步，無以致千里;不積小流，無以成江海。”謝謝大家。