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設計師與教師的交叉生活
來源:中裝新網(wǎng)    時間:2012-06-25 16:23:46   [報告錯誤]  [收藏]  [打印]
  核心提示:從事高等院校室內(nèi)設計教育工作已經(jīng)8個年頭,有很多東西希望與同人分享。

  從事高等院校室內(nèi)設計教育工作已經(jīng)8個年頭,有很多東西希望與同人分享。

  生活感言:

  “今日事要今日畢!”

  每個人都需要有他自己的人生規(guī)劃,并且能夠按照計劃去實施,朝著自己的夢想去追求,

  在每個階段的每一點上都必須完成自己給自己約定的目標。

  無論是生活,工作,學習都是這樣,什么困難都不可怕,可怕的是你沒有找到困難去應對。

  教學經(jīng)驗:

  1.大學教育必須理論聯(lián)系實際,讓學生找學習目標

  大學教育算是多數(shù)人學生生涯的最后殿堂,如何學習好能走如社會是這一階段最最重要的問題。這對大學教師也是一大考驗,作為教師來說,首先要能夠理論聯(lián)系實際,掌握該領域的實踐工作經(jīng)驗,將課堂的一部分帶到社會,帶到公司,帶到一線,教師與學生必須參與時間項目中,教師可以進步,學生可以進步,可以開闊視野,了解學科應用,把握社會與校園的銜接,知道自己的學習目標。

  2.參與比賽,讓學生找學習目標

  一個獎項比一個清華北大的文憑還要有價值,行業(yè)比賽競賽是對一個人的考察,肯定和鼓勵。在學生階段中,多帶動學生參與比賽,將課程教學連接到社會競賽中,與同齡人比拼,找到自己的社會地位,從而知道自己的學習目標。只有有了好的學習目標,才能輕松走出校園,成為行業(yè)中的佼佼者。

  管理經(jīng)驗:

  管理是一門學問,也是一門藝術。

  1. 管理好自己

  規(guī)劃好自己的目標,用細節(jié)與時間去管理。

  2. 管理好學生

  找到學生的個人亮點,用正確的方式去教育和督促。

關鍵詞: 羅凌 設計師 教師
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[責任編輯:周碩]
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